Rad „Bezhin livada“ uvršten je u dobro poznatu seriju priča „Bilješke o lovcu“, koja je prvi put počela objavljivati u časopisu Sovremennik 1847. godine. Turgenjev je seljački posjed pokazao javnosti u novom svjetlu, prisilivši čitatelje da dobrovoljno razmisle o sudbini tih običnih ljudi. Sam naziv ciklusa detaljno otkriva sadržaj svih djela koja ga čine, ali semantičko opterećenje svakog od njih zaslužuje posebnu pozornost.
Povijest stvaranja
Poticaj za stvaranje „Bilješke o lovcu“ bio je za Turgenjeva njegovo poznanstvo s književnim kritičarem V. G. Belinskim. Inspirirao je Ivana Sergejeviča na ovo djelo, koje je kasnije postalo polazna točka uključivanja čitatelja u život seljaka i njihov način života.
Provodeći ljeto na selu, Turgenjev je sam prodirao dublje u životni stil običnih ljudi, promatrao i bilježio. Osobito "Bezhin livada", riječima autora, otkriva osobnost, karaktere i razmišljanja seljačke djece.
Prvo, Turgenjev, posvećujući svo slobodno vrijeme razgovoru sa seljacima i njihovom djecom, usput je stvorio nacrt svojih opažanja, povremeno donoseći mnoge izmjene i dopune. A 1851. godine priča je dovršena i u cijelosti objavljena u Sovremenniku.
Žanr, režija
Serija "Bilješke o lovcu" zbirka je priča, a žanr ovog djela, odnosno priča, čiji narativni lik, prema književnoj definiciji, otkriva specifičnu epizodu.
Činilo se da je I. S. Turgenev živopisan predstavnik realizma u književnosti 19. stoljeća. Međutim, u njegovoj priči "Bezhin livada" mogu se pronaći romantične note. Osjećaji glavnih likova neraskidivo su povezani s opisom prirode, neprestano odjekuju. Štoviše, neki prirodni fenomeni imaju jasnu bajkovitu implikaciju, možda utemeljenu na mitovima, međutim, čitajući, postoji uznemirujući pritisak atmosfere. Ovaj je uvjet omeđen autorovim predstavljanjem njegovih sjećanja. To se izražava opisom izgleda glavnih likova. Tako se u priči pojavljuju obilježja poezije.
Suština
Pripovijest se provodi u ime autora, a evo što on kaže: pripovjedač je, krenuvši u lov sa svojim psom, izgubio u šumi. Lutajući prije mraka, našao se na provaliji, ispod koje je vidio ravnicu. Na tim mjestima bila je poznata kao Bezhin livada. Kroz noćnu tminu lovac je primijetio nekoliko ljudi koji vrište oko vatri. Spuštajući se do njih, shvatio sam da su to seljački dečki različitih dobnih skupina, bilo ih je ukupno pet. Momci su noću čuvali pašno stado konja. Autor je tražio da s njima provede noć na terenu rekavši da se izgubio. Dječaci su u početku bili oprezni prema noćnom gostu, ali su malo razgovarali s njim, a nakon toga sjedili su kraj vatre i neko vrijeme šutjeli. S njima su bila dva velika psa.
Autor je legao ispod grma malo udaljen od djece i, dok nije zaspao, promatrao ih je. Dječaci su naizmjenično ispričali stare seoske priče i legende, emocionalno su podijelili svoja iskustva o ovoj temi. Neke su priče s njihovih usana zvučile prilično zastrašujuće i zlobno. A riječi jednog od njih da je sve u životu svakoga unaprijed određeno i da nitko neće proći njihova sudbina, obješen u teški teret na toplom noćnom zraku, prisiljavajući heroje da neko vrijeme šute i razmišljaju.
Dečki su ispričali nevjerojatne priče o brownieju, goblinima i vodi prisjećajući se tragičnog finala nekih od njih. Zbog toga je jedan od dječaka doživio tužan ishod: iste godine umro je, pao s konja. O tome doznajemo od autora, kad je već slučajno preko noći napustio slučajno ujutro, pozdravljajući se s tim tipom. Pisali smo više o zapletu u Sažetak, opisani su glavni događaji iz priče.
Glavni likovi i njihove karakteristike
Autor naizmjenično uvodi čitatelje u dječake, dajući svima ime. Dakle, bilo ih je pet: Fedya, Pavel, Ilya, Kostya i Vanya.
- Fedya izgledao je najstariji od njih, star oko četrnaest godina. Prema svom izgledu i osobinama ponašanja sebe, pripovjedač sugerira da je dječak iz imućne obitelji, a noć provodi u polju sa stadom samo radi zabave. U Fedu čovjek osjeća samopouzdanje i želju da se ponaša s ostalim momcima kao starcem.
- Još jedan dječak Pavlush, upravo je suprotno bivšem s obzirom na njegovo podrijetlo. Loše je odjeven, ali odmah evocira simpatije autora. Pavel je bio odgovoran za juhu od lonaca, bio je dobro upućen u riječne ribe i zvijezde na nebu. Pored toga, dječak se pokazao vrlo hrabrim: ne boji se, jedini je noću potrčao u dubinu šume za grabežljivom zvijeri. I kad se vratio, ispričao je kako je, nagnuvši se prema rijeci, čuo poziv vodenjaka. No, po prirodi nije praznovjeran, Pavao je rekao da je fatalist, da vjeruje samo u sudbinu. Čitatelji saznaju o njegovoj tužnoj i iznenadnoj smrti na kraju priče.
- Ilya, u usporedbi s Paulom, bio je kukavički. Plašila ga se priča prijatelja o vodenjaku. Izgleda oko dvanaest godina. Autorica ga opisuje kao urednog seljačkog dječaka, marljivog i čvrsto vjerujući u sve narodne znakove.
- Kostja, dječak od desetak godina, bio je loše obučen, imao je zamišljen i istodobno tužan izgled. Autor je svojim pogledom smatrao željom da izrazi neke svoje misli, ali činilo se da dječak nije našao riječi za njihov izraz, zbog čega je bio tužan.
- Najmlađi se pokazao najmlađi od sedmogodišnjaka. Vania, Samo je povremeno podizao glavu, uvijen pod prostirku. Autor ne opisuje njegov izgled, već izvještava o drugim važnim karakteristikama dječaka. Vanya je promatračka, sanjala, osjetljiva i osjećajna. To postaje vidljivo iz njegovog divljenja zvjezdanom noćnom nebu i prirodi uopće.
Turgenjev je anksiozno opisao dječake, diveći se njihovoj temperamentu, marljivosti, izdržljivosti iz ranog djetinjstva i oblikovanom pogledu na vanjski svijet.
Teme i teme
- Glavna tema priče - Tema prirode, kao i njezino jedinstvo s ljudima. Autor posebnu pozornost posvećuje opisu prirode mjesta na kojima se događaju, koristeći mnogo svijetlih i zvučnih epiteta. Priroda naglašava emocije i osjećaje svojih junaka, otkriva ih. Upravo u harmoniji čovjeka i okoline Turgenjev vidi temelj čitavog života, a u djeci - budućnost. Pisac naglašava koliko je važno od djetinjstva njegovati ljubav prema radu u djeci, ljubav prema bližnjemu i govori o važnosti timskog rada i međusobne pomoći. I sve to na pozadini poštovanja prirode.
- Može se istaknuti zasebna linija tema narodnih vjerovanjauzet će i zle duhove. Autor naglašava koliko čvrsto uvjerenje u postojanje natprirodnog sjedi u glavama seljana. Međutim, pragmatički naklonjeni Pavlush ističe se u općoj pozadini. Unatoč činjenici da je jasno čuo glas vodenara, upućen sebi, dječak je samouvjereno proglasio svoju poziciju fatalistom.
- Harmonična interakcija čovjeka i prirode problem je i priče "Bezhin livada". Također možete istaknuti problem dječje duše, dječje psihologije i svjetonazora. Autor je pokušao potaknuti čitatelje da se s ljubavlju i nježnošću odnose prema seljačkoj djeci, da razmišljaju o njihovoj budućoj sudbini na primjeru Pavla. Kroz slike petero djece Turgenjev je pokazao kako suptilno jednostavni seljački momci mogu osjetiti prirodu, pažljivo upravljati njenim darovima, koliko je bogat njihov duhovni svijet.
Glavna ideja
Autor nesumnjivo raspravlja o seljačkom imanju, probudivši zanimanje kod običnih ljudi kao najviše marljiv, iskren i otvoren. Ukazuje na činjenicu da oni zaslužuju manje poštovanja od pristalica drugih slojeva stanovništva. Doista, poštovanje i ljubav ne bi trebali biti životni suputnici ne na temelju porijekla, već kao dar za zasluge, to je smisao priče.
Provodeći dosta vremena sa seljacima i njihovom djecom, Turgenjev se uvjerio koliko su marljivi i marljivi ljudi, od rane dobi navikli na rad i izvršavanje svojih dužnosti, koliko su se duševni i duboki ljudi neki od njih pokazali. Autor je ovu ideju pokušao prenijeti svojim čitateljima.
Glavna ideja priče je pisčeva poruka o odgovornosti za nečiji život i nemir. Doista, unatoč svim poteškoćama seljačkog života, ovo je petero djece našlo svoje radosti. Vožnja stada konja preko noći u polju bila je za njih svojevrsna avantura. Razgovor o zlim duhovima okupio je dječake, sprečavajući ih da razmišljaju o umoru. A prilika da budu u krilu majke prirode za njih je najznačajnija nagrada za rad.
Što to uči?
Priča uči stvaranje osjećaja ljubavi i poštovanja prirode, sposobnosti razumijevanja i zaštite. Važan aspekt toga je što sama priroda izjednačava sve ljude, ne dijeleći ih na klase. Razvijanje poštujućeg odnosa prema ljudima ključ je sretnog i skladnog života. Štoviše, može biti punopravan i bez osnovnog materijalnog bogatstva. Kako bi prihvatila tu misao, autor namiguje na važnost stjecanja sposobnosti da u malim stvarima primjećujemo ljepotu i radost. To je zaključak koji se može izvući iz čitanja ove knjige.
Također, moral priče je da priroda i rad okupljaju ljude i čine njihov unutarnji svijet bogatijim. Heroji su još uvijek prilično djeca, ali već raspravljaju o tako ozbiljnim temama kao što je sudbina. To znači da su za cjelovit razvoj osobe dovoljno odgovoran rad i sposobnost razumijevanja ljepote kroz komunikaciju s prirodom.