(387 riječi) Učitelj je ona osoba koja se na našem putu susreće na samom početku. Naš interes za učenje ovisi o njegovim naporima i talentima. Također, zahvaljujući njegovoj osjetljivosti i pažljivosti, otkrivamo u sebi nove aspekte i mogućnosti, možemo vjerovati u sebe. Postoji jako puno slika nastavnika književnosti, i dobrih i loših, ali želio bih napisati pozitivne primjere za sve predstavnike ove profesije.
U priči "Francuske lekcije" Valentin Rasputin stvorio je divnu sliku učitelja. Glavni lik ima poteškoća u životu zbog činjenice da je obitelj bila siromašna. Novac odlučuje igrati „chika“ kako bi se prehranio, ali Lidia Mihajlovna to primjećuje i odlučno pažljivo pomaže dečku. Prvo ga učiteljica pozove u svoj dom, pokušava ga nahraniti, a zatim šalje pošiljku namirnica u ime majke, ali ubrzo shvaća da je to sve beskorisno, i igra se po pravilima učenika: uči ga da igra igru svog djetinjstva - "zid", tako da dječak Uspio sam osvojiti novac i potrošiti ga na hranu. Njeno je sudjelovanje spasilo heroja u teškim vremenima. Žena se nije bojala riskirati posao radi ispunjenja svoje prave dužnosti - kako bi pomogla studentima da izađu u ljude.
U priči F. Iskandera, "Trinaesti Herkulov lik," Kharlampy Diogenovich bio je nevjerojatan učitelj, koga su svi strahovali da je ismijan. Jednom frazom mogao je izrugivati učenika, i to toliko da mu je sramotna stigma uprljala ugled. Ali to nije učinio kako bi nekoga ponizio. Ova mjera pomogla mu je da odgaja pozitivne kvalitete u školskoj dobi i oduzima ih od poroka. To se dogodilo s glavnim likom. Nije pripremio zadatak i sakrio ga na svaki mogući način, ali učitelj je razumio i ismijavao njegov kukavičluk. Sljedeći put kad je dječak bio spreman za lekciju. Dakle, humor je bio učinkovitiji od moraliziranja.
Drugi primjer je junak priče L. Tolstoya "Djetinjstvo". Karl Ivanovič jako voli svoje učenike, ulaže dušu u njihov odgoj. Ponekad je strog, Nikolaj ga čak uvrijedi, ali ubrzo shvati da je starac prema njemu ljubazan, pa se toliko trudi da u njega unese korisna znanja i vještine. Studenti su mu se priklonili tako da ne žele napustiti grad bez njega da nastave studije.
Tako svi autori primjećuju da nije dovoljno da učitelj bude stručnjak u svom području, morate istinski voljeti svoj rad i svu njegu pristupiti s djecom, jer njihova budućnost ovisi o tome kako i čemu će ih učiti. Stoga su svi prikazani učitelji osjetljivi, odgovorni i bezgranična ljubaznost koju učenici uvijek osjećaju.